У статті обговорюється важливість використання ігор для розвитку соціальних та емоційних навичок у дітей задовго до шкільного віку. Зазначається, що гра сприяє формуванню у дітей навичок самоусвідомлення, емоційної саморегуляції, емпатії, соціальної взаємодії та відповідального прийняття рішень. Виділяються основні компоненти соціально-емоційного розвитку, такі як самоусвідомлення, емоційна саморегуляція, емпатія, соціальні навички та відповідальне прийняття рішень. Гра розглядається […]
